О, в нашей школе тоже "двухходовки", которые меня немного бесят: скажем, если есть выражение "a = b + c", и надо перенести слагаемое "c" через знак равенства на другую сторону выражения, они вместо того, чтобы сходу поменять знак и перенести, получив "a - c = b", прилежно расписывают, "a - c = b + c - c; a - c = b + c - с; a - c = b", и так стопиццот раз, на каждом слагаемом или сомножителе, в каждом задании. Я понимаю, что математически это более корректно и, вероятно, способствует меньшему числу методологических ошибок -- но затраты времени на это просто ЧУДОВИЩНЫЕ.