Поболтать

[progenes]

Детей стоит заводить, чтобы еще раз сходить в школу. Сегодня делим дроби как шестиклассники. Дочке надо доклад в школу, думаю, гляну какие-то интересные примеры в интернетах.

В последнее время слышны стоны о том, какое образование потеряли. Не знаю, когда началась эта потеря, но остались действительно куски. Напоминаю, как это выглядит в учебниках.



Правило: Для того, чтобы разделить некоторое число на дробь, необходимо умножить это число на обратную дробь.

Вызубрил и пользуйся. Не математики, а вы в курсе почему так? Оно нам надо?Математики, скажите, вам в жизни важно знать - почему для деления дроби нам необходимо умножить это число на обратную дробь?

Смотрю методические примеры уроков, включая видеоурок и разработки открытых уроков: Раз, два, три, четыре, пять и т.д. Практически нигде не упоминается, почему это мы такие странные финтеля с дробями проворачиваем. Перевернули, умножили и алохомора!

Более того, нет примеров, зачем вообще делить дробь на дробь. Где примеры вроде: марьиванна собрала 5 3/4 кило клубники и раскладывает ягоды в туесочки. А в туесок помещается 1/4 кило клубники. Сколько надо марьиванне туесков?

Кстати, вторая интересная тема - скорость света. Это ж надо, насколько это интересно! Подумайте сами, вот он свет, есть. Светло и все тут. Насколько надо быть гениальным, чтобы додуматься, что у этого света, который вот он, вокруг, есть скорость. А насколько надо быть гениальными, что прикинуть эту скорость, наблюдая затмение спутника Юпитера 350 лет тому назад. Методические рекомендации учителю должны выглядеть так: ворваться взлохмаченным на урок с выпученными глазами и орать в экстазе - Все бросаем и идем искать на небе Нептун Юпитер и его Иа Ио!

Comments

[btr-a.livejournal.com]

я бы пошел глубже и дальше
зачем учить таблицу умножения? калькуляторов куча же
Оно нам надо? ©

и что характерно, многие со мной согласны
в 9-10 классе приходят дети к репетитору не зная таблицу умножения,
а вы хотите чтоб им что-то объясняли на уроках..хоть что-нибудь бы запомнили

[btr-a.livejournal.com]

и это
так учат переворачивать в связи с тем, что потом начинают сокращать числа (наскока помню
типа
7/5:3/5=7/5*5/3= (7*5)/(5*3)=7/3

[mile-x.livejournal.com]

Мне было весело, когда в Азиатской стране торговец плохо складывал и умножал (там у них нету кассовых аппаратов). В результате он частенько неправильно считал сумму покупки. Когда была ошибка не в мою пользу - я говорил об этом, в мою пользу - тактично молчал ))

[btr-a.livejournal.com]

на рынке Кишенёва было точно так же