![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
progenesМузей естественной истории в городе Орхус предлагает обширную образовательную программу для детей на различную тематику: от изучения естественной среды обитания растений и животных на экскурсиях до лабораторных занятий по цитологии и генетике.
В частности предлагается сбор образцов воды в пресных водоемах, наблюдения за флорой и фауной, приспособившейся к жизне в воде, циклы питательных веществ и показатели загрязнения водоемов.
Кроме того, можно наблюдать за жизненным циклом и структурой прокариотических и эукариотических клеток с помощью микроскопа.
Школьникам также объяснят о клонировании, генной инженерии и генетике в повседневной жизни человека. На занятиях можно выделить собственную ДНК или из растительной клетки.
Отдельное занятие посвящено китам, в частности, как череп и скелет приспособлены к жизне кита в воде. Можно послушать голос кита и обсудить его роль в коммуникации, ориентации и кормлении животных. Старшеклассники работают с проблемами китовой эволюции и антропогенными воздействиями.
Музей предлагает занятия по рассечению рыбы - наружный и внутренний осмотр, рассмотрение жабр. В небольших группах по три человека, школьники вскрывают мышь или крысы. Основной упор делается на рассмотрение отдельных органов пищеварения и сердечно-сосудистой системы.
Возможно также внимательное рассмотрение сердца и легких свиньи для изучения органов дыхания и кровообращения.
Уже семь лет подряд на зимних каникулах музей проводит рассечения животных в демонстративных целях. В ближайших планах газель, енот и енотовидная собака. Волка уже расчленили.
Фото позаимствовано с фейсбука музея естественной истории в городе Орхус.
Пламенный привет любителям мультфильма Мадагаскар.
В частности предлагается сбор образцов воды в пресных водоемах, наблюдения за флорой и фауной, приспособившейся к жизне в воде, циклы питательных веществ и показатели загрязнения водоемов.
Кроме того, можно наблюдать за жизненным циклом и структурой прокариотических и эукариотических клеток с помощью микроскопа.
Школьникам также объяснят о клонировании, генной инженерии и генетике в повседневной жизни человека. На занятиях можно выделить собственную ДНК или из растительной клетки.
Отдельное занятие посвящено китам, в частности, как череп и скелет приспособлены к жизне кита в воде. Можно послушать голос кита и обсудить его роль в коммуникации, ориентации и кормлении животных. Старшеклассники работают с проблемами китовой эволюции и антропогенными воздействиями.
Музей предлагает занятия по рассечению рыбы - наружный и внутренний осмотр, рассмотрение жабр. В небольших группах по три человека, школьники вскрывают мышь или крысы. Основной упор делается на рассмотрение отдельных органов пищеварения и сердечно-сосудистой системы.
Возможно также внимательное рассмотрение сердца и легких свиньи для изучения органов дыхания и кровообращения.
Уже семь лет подряд на зимних каникулах музей проводит рассечения животных в демонстративных целях. В ближайших планах газель, енот и енотовидная собака. Волка уже расчленили.
Фото позаимствовано с фейсбука музея естественной истории в городе Орхус.
Пламенный привет любителям мультфильма Мадагаскар.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2014-02-13 12:49 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 12:51 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 12:55 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:00 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:01 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:02 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:03 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:03 pm (UTC)надеюсь, такого не говорят?
мышь и крысу еще куда ни шло, традиционные лабораторные животные все-таки...да еще и размножаются с такой скоростью, что только успевай хватать...еноты тоже на популяцию не жалуются, по-моему:)))
а газель как-то жалко...и волка чото-тоже жалко...
no subject
Date: 2014-02-13 01:06 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:09 pm (UTC)российское телевидениерадио "Радонеж"no subject
Date: 2014-02-13 01:12 pm (UTC)в Дании - 216
http://www.scimagojr.com/countrysearch.php?country=DK&area=3400
в России - 15
http://www.scimagojr.com/countrysearch.php?country=RU&area=3400
no subject
Date: 2014-02-13 01:12 pm (UTC)http://www.miloserdie.ru/articles/etu-operaciyu-delayut-tolko-v-germanii
no subject
Date: 2014-02-13 01:13 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:16 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:17 pm (UTC)класно, коли науку подають наочно, а не якось з таким пафосом, що це так священно, шо тібє ні панять, дєточька.
освітні цікаві штуки, які викликають інтерес і мільйон запитань, а не тупий священний трепет, який вводить в ступор ще років в 7, це моє слабке місце.
no subject
Date: 2014-02-13 01:17 pm (UTC)гадкую-серую-противнуюи *с придыханием* ЖИРАФИКА!!И вообще мы тут в этих растленных недуховных европах, видно, сами растлеваемся и выдыхаемся
:)
no subject
Date: 2014-02-13 01:17 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:17 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:18 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:20 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:20 pm (UTC)Детей нужно знакомить со смертью, а не кошмарить ею. Смерть - это неотъемлемая часть нашего существования, и лучше чтобы ребенок с ней столкнулся не внезапно и неподготовленным. Это неправильно если поедание мяса вызывает ужас и отвращение. И еще хуже если ребенок вдруг встречает смерть сам - труп на дороге, бабушка умерла прямо на глазах, у меня вот был шок от мертвой кошки, кишки из которой вытаскивали наружу вороны и скакали с ними в клюве.
Не будет шока - не будет и зацикленности, кмк.
no subject
Date: 2014-02-13 01:20 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:21 pm (UTC)no subject
Date: 2014-02-13 01:23 pm (UTC)а...
Date: 2014-02-13 01:24 pm (UTC)а вообще, я так и не понял шо ж он жрал, этот Алекс?