![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
У меня тут раз в пару месяцев проскальзывают посты об образовании в Германии. Это всегда случается после контактов со школой. Интересный опыт на самом деле. Сейчас расскажу про оберштуфе пару слов. Это как бы хай скул в Германии. Будет опять познавательно.
Была у меня минутка свободная. Перечитала я Сэлинджера "над пропастью во ржи". Перед этим я читала где-то в универе и от прочитанного осталось некоторое недоумение: "у всех свои проблемы". И вот перечитала я. Обливалась горючими слезами. Это роман не для подростков. Это для их матерей. Главному герою 16, а его сестренке - 10. Точно, как моим (всхлипывает). Ну короче, главному герою еще повезло. Там у него учитель был, который успел дать ему бумажку с инструкцией, что значит быть зрелым.
Так вот, моему оболтусу тоже повезло. У него есть такой же преподаватель матерый. Читает историю. Вот решила я с ним поговорить на тему, какие перспективы в будущем и вообще, разузнать, какие еще грани у отпрыска имеются, кроме лени и пафоса.
Учитель откинулся на спинку стула и говорит: из этого пацана может получиться что угодно. Но он еще себя ищет. По его, учительским прикидам, где-то через пол-года пацан должен себя найти. А он, учитель, дает ему время и создает обстановку челенджа. Вот, - показывает помятую бумажку убористо исписанную дискуссией на тему свободы в Америке на английском причем. Пацан шарит. Ну я тут понимаю, что видимо, растет гуманитарий, ибо с математикой не дружит. А челендж это у учителя, расшифровать безобразный почерк в эссе про свободу. Иду к математику за окончательным приговором - гуманитарий.
Математик откинулся на спинку стула и говорит: из пацана может получиться что угодно. И математик в том числе. Он себя ищет. По его, математическим прикидам, где-то через пол-года пацан должен себя найти. А он, учитель, дает ему время и создает обстановку математического челенджа. Вот, - показывает помятую бумажку с убогой контрольной. - Я ему не ставлю кол, потому что он точно может больше. Я ему вместо оценки пишу: "Шо это за фигня?!" Следующую контрольную он напишет на отлично.
Я тут и спрашиваю - вы что? Сговорились с историком? Какое еще время на созревание? Может он за это время окончательно разленится? Математик говорит, что может и такое быть. Но пацан больно отзывчивый на челендж, должно сработать.
Вот такие тепличные условия в немецкой оберштуфе.
Была у меня минутка свободная. Перечитала я Сэлинджера "над пропастью во ржи". Перед этим я читала где-то в универе и от прочитанного осталось некоторое недоумение: "у всех свои проблемы". И вот перечитала я. Обливалась горючими слезами. Это роман не для подростков. Это для их матерей. Главному герою 16, а его сестренке - 10. Точно, как моим (всхлипывает). Ну короче, главному герою еще повезло. Там у него учитель был, который успел дать ему бумажку с инструкцией, что значит быть зрелым.
Так вот, моему оболтусу тоже повезло. У него есть такой же преподаватель матерый. Читает историю. Вот решила я с ним поговорить на тему, какие перспективы в будущем и вообще, разузнать, какие еще грани у отпрыска имеются, кроме лени и пафоса.
Учитель откинулся на спинку стула и говорит: из этого пацана может получиться что угодно. Но он еще себя ищет. По его, учительским прикидам, где-то через пол-года пацан должен себя найти. А он, учитель, дает ему время и создает обстановку челенджа. Вот, - показывает помятую бумажку убористо исписанную дискуссией на тему свободы в Америке на английском причем. Пацан шарит. Ну я тут понимаю, что видимо, растет гуманитарий, ибо с математикой не дружит. А челендж это у учителя, расшифровать безобразный почерк в эссе про свободу. Иду к математику за окончательным приговором - гуманитарий.
Математик откинулся на спинку стула и говорит: из пацана может получиться что угодно. И математик в том числе. Он себя ищет. По его, математическим прикидам, где-то через пол-года пацан должен себя найти. А он, учитель, дает ему время и создает обстановку математического челенджа. Вот, - показывает помятую бумажку с убогой контрольной. - Я ему не ставлю кол, потому что он точно может больше. Я ему вместо оценки пишу: "Шо это за фигня?!" Следующую контрольную он напишет на отлично.
Я тут и спрашиваю - вы что? Сговорились с историком? Какое еще время на созревание? Может он за это время окончательно разленится? Математик говорит, что может и такое быть. Но пацан больно отзывчивый на челендж, должно сработать.
Вот такие тепличные условия в немецкой оберштуфе.
Tags:
no subject
Date: 2011-11-21 03:14 pm (UTC)и мне чето не кажется, что это тепличные условия. потому если сравнивать уровень жизни и развития общества в прогнившем насквозь немецком капитализме и на бескрайних просторах бывшего ссср, то выводы о том, что эффективней, напрашиваются как-то сами по себе
no subject
Date: 2011-11-21 03:22 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:присоединяюсь к извинениям
From:Re:
From:no subject
Date: 2011-11-21 03:30 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-11-21 03:17 pm (UTC)В американской хай скул принято рвать жопы. Т.е. просто невозможно смотреть, как с самого начала, с 14 лет, от детей ожидается ночей не спать (часто буквально) и выжимать, выжимать оценки. Потому что все якобы считается, с самой первой оценки, для поступления в университет.
Не везде так, конечно, есть очень слабые школы, где все всем равно, и тамошние пятерки ничего не значат.
А вообще бывалые матери мне говорили, что дети очень матерееют в последние годы школы, и, действительно, никогда не знаешь, что из них получится.
no subject
Date: 2011-11-21 03:32 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-11-21 03:43 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-11-21 03:32 pm (UTC)Правда, система образования украинская. Ну ничего, догоним скоро.
no subject
Date: 2011-11-22 07:37 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2011-11-21 04:02 pm (UTC)no subject
Date: 2011-11-22 07:38 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-11-21 04:10 pm (UTC)no subject
Date: 2011-11-21 04:34 pm (UTC)Время в этом возрасте течет в другом темпе и эти два препода правы(ну не первый у них этот пацан, который Ваш) Вспомните себя в этом возрасте и за сколько времени Вы от возни с куклами перешли к интересу к учебе? Помощь родителей в принятии решения о предпочтениях - знакомить детке максимально много разных альтернатив, ТВ и интернет Вам в помощь.
no subject
Date: 2011-11-22 07:39 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-11-21 04:58 pm (UTC)no subject
Date: 2011-11-22 07:40 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2011-11-21 05:35 pm (UTC)а за пол-года всё точно изменится и прояснится)
no subject
Date: 2011-11-21 05:52 pm (UTC)no subject
Date: 2011-11-21 06:22 pm (UTC)no subject
Date: 2011-11-21 06:31 pm (UTC)ололо. Я же говорил, нужно идти учиться на военного!
no subject
Date: 2011-11-22 07:41 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2011-11-21 07:22 pm (UTC)no subject
Date: 2011-11-21 08:31 pm (UTC)Прекрасно, что где-то это есть.
no subject
Date: 2011-11-21 09:04 pm (UTC)no subject
Date: 2011-11-22 01:02 am (UTC)no subject
Date: 2011-11-22 06:14 am (UTC)Из меня мог получиться художник, химик, физик и математик с программистом одновременно. А получился только математик-погроммист и только благодаря моим детским увлечениям.
Все больше понимаю, что это совсем даже не редкость - стараться не вспоминать школьные годы.
no subject
Date: 2011-11-22 06:05 pm (UTC)