progenes | 1187-2

Майже непоміченим пройшло перше голосування в Верховній Раді щодо законопроекту 1187-2 "Закону про вищу освіту".

Для тих, хто не в танку, проекти реформи освіти вже розглядались давно.
Було три варіанти:

Законопроект 1187 від Г.Калетніка, М.Сороки і С.Ківалова від Партії Регіоні, який любовно називали КоСяК;

1187-1 від "Батьківщини", "Удару" і "Свободи" - опозиційний тоді законопроект, подання Кличко, Тягнибок, Гриневич, Фаріон та інші.

та 1187-2 також від "Батьківщини" подання Балоги, авторство ректора КПІ Згуровського.

У КоСяКа давня "славна" історія. Кому цікаво, що це було і які шанси були у опозиційного проекту, йде цікавитись в історичну пресу.

І ось 8 го квітня Лілія Гриневич написала в своєму ФБ новину: У Верховній Раді України прийняли в першому читання нову редакцію Закону України “Про вищу освіту“.(версія 1187-2)

Про що йдеться в новому законі (коротко).

1. Науковий ступінь кандидата наук буде називатись доктором філософії. Доктори наук залишаються.

2. Структура освіти включає
(закреслено - відмінено в порівнянні зі старим законом, болд - додано в новій редакції ):

дошкільну освіту;
загальну середню освіту;
позашкільну освіту;
професійно-технічну освіту;
вищу освіту;
післядипломну освіту;
~~аспірантуру;~~
~~докторантуру;~~
самоосвіту.

2. Освітні рівні:

дошкільна освіта
початкова загальна освіта;
базова загальна середня освіта;
повна загальна середня освіта;
професійно-технічна освіта;
~~базова вища освіта;~~
~~повна~~ вища освіта

3. Освітньо-кваліфікаційні рівні:
кваліфікований робітник;
молодший спеціаліст;
бакалавр;
~~спеціаліст~~, магістр.
доктор філософії;
доктор наук.

4. Наукові ступені

~~кандидат наук~~; доктор філософії
доктор наук.

Наукові ступені ~~кандидата~~ доктора філософії і доктора наук присуджуються спеціалізованими вченими радами вищих навчальних закладів, наукових установ та організацій у порядку, встановленому ~~Кабінетом Міністрів України~~ Національним агентством з якості вищої освіти.

5. Вченими званнями є:
старший ~~науковий співробітник~~ дослідник;
доцент;
професор.

6. Вищими навчальними закладами є: ~~технікум (училище)~~, коледж, інститут, ~~консерваторія,~~ академія, університет ~~та інші~~.

7. Відміняються державні рівні акредитації вишів, натомість залишаються просто університети, академії, інститути.

8. Підготовку фахівців:
молодший спеціаліст – забезпечують коледжі;
бакалавр, магістр, доктор філософії, доктор наук – забезпечують університети, академії та інститути.

9. Зміни в земельному кодексі:
Додається Право постійного користування земельною ділянкою із земель державної та комунальної власності набувають вищі навчальні заклади незалежно від форми власності.

Додано: Не підлягають продажу на конкурентних засадах (земельних торгах) земельні ділянки державної чи комунальної власності або права на них у разі: надання земельних ділянок державним та комунальним підприємствам, бюджетним установам, вищим навчальним закладам

Додано: Правопорушеннями в електроенергетиці є: припинення або обмеження електропостачання навчального закладу незалежно від форм власності протягом навчального року.

10. Національне агентство з якості вищої освіти проводить ліцензування освітньої діяльності, формулює вимоги і стандарти, аналізує, створює базу даних.

Національне агенство складається з 15 осіб (2 від Академії наук, 9 від вишів државних, комунальних та приватних, 3 від роботодавців, 1 від студентів), що вибираються на три роки. Одна особа не може бути два строки. Агенство запрошує до участі у своїй діяльності міжнародних експертів – професорів провідних зарубіжних вищих навчальних закладів та/або експертів інституцій, які забезпечують якість вищої освіти в інших країнах.

11. Автономія вишів. Навчальні заклади самі визначають форми навчання, типи програм, формування штатний розкладу, визнавання зарубіжних дипломів, розробляння і запроваждення освітніх програм, присудження ступенів вищої освіти, розпорядження власними надходженнями, користування землею і рахунками.

Дослідницький університет може на конкурсних засадах формувати тематику наукових досліджень, створювати різні структури -(технопарки, бізнес-інкубатори, малі підприємства), ради по захисту дисертації на здобуття ступеню доктора філософії.

12. Впровадження академічних та соціальних стипендій, відміна відпрацювання для тих, хто навчався за кошти бюджету.

Загалом враження непогане. Дуже нагадує західну модель. Кого турбують ларьки з продажі дипломів в кацапєтовці або наукова ступінь присвоєна в задрищівському унівеситеті окультних наук, то скажу, що система контролю, що існувала досі, не завадила тому чуваку з батоном стати проффєсором. Роботодавець розбереться.
______________________________

Почти незамеченным прошло первое голосование в Верховной Раде по законопроекту 1187-2 "Закона о высшем образовании" .

Для тех, кто не в танке, проекты реформы образования уже рассматривались давно.
Было три варианта:

Законопроект 1187 от Г.Калетника , М.Сороки и Кивалова от Партии Регионов, который любовно называли КоСяК ;

1187-1 от "Батькивщины", "Удар" и "Свободы" - оппозиционный тогда законопроект, представления Кличко, Тягнибок, Гриневич, Фарион и другие.

1187-2 представление Балоги в соавторстве с ректором КПИ Згуровским.

У КоСяКа древняя "славная" история. Кому интересно, что это было и какие шансы были у оппозиционного проекта, идет интересоваться в историческую прессу.

И вот 8 го апреля Лилия Гриневич написала в своем ФБ новость: В Верховной Раде Украины приняли в первом чтении новую редакцию Закона Украины “О высшем образовании". (версия 1187-2)

О чем говорится в новом законе (кратко).

1. Научная степень кандидата наук будет называться доктором философии. Доктора наук остаются.

2 . Структура образования включает (зачеркнуто - отменено по сравнению со старым законом, болд - добавлено в новой редакции) :

дошкольное образование;
среднее образование;
внешкольное образование;
профессионально - техническое образование;
высшее образование;
последипломное образование;
~~аспирантура;~~
~~докторантура;~~
самообразование.

2 . Образовательные уровни
дошкольное образование
начальное общее образование ;
базовое общее среднее образование ;
полное общее среднее образование ;
профессионально -техническое образование;
~~базовое высшее образование~~;
~~полная~~ высшее образование.

3 . Образовательно - квалификационные уровни:
квалифицированный рабочий;
младший специалист;
бакалавр;
~~специалист~~, магистр;
доктор философии;
доктор наук

4. Научные степени

~~кандидат наук~~ ; доктор философии;
доктор наук .

Научные степени ~~кандидата~~ доктора философии и доктора наук присуждаются специализированными учеными советами высших учебных заведений , научных учреждений и организаций в порядке, установленном ~~Кабинетом Министров Украины~~ Национальным агентством по качеству высшего образования.

5. Учеными званиями являются:
старший ~~научный сотрудник~~ исследователь ;
доцент;
профессор .

6. Высшими учебными заведениями являются:
~~техникум (училище)~~ , колледж, институт, ~~консерватория,~~ академия, университет ~~и другие~~ .

7. Отменяются государственные уровни аккредитации вузов, остаются просто университеты, академии и институты.

8. Подготовка специалистов:
младший специалист - обеспечивают колледжи
бакалавр, магистр, доктор философии, доктор наук - обеспечивают университеты , академии и институты.

9. Изменения в земельном кодексе:
Добавляется Право постоянного пользования земельным участком из земель государственной и коммунальной собственности приобретают высшие учебные заведения независимо от формы собственности.

Добавлено: Не подлежат продаже на конкурентных началах (земельных торгах) земельные участки государственной либо коммунальной собственности или права на них в случае : предоставления земельных участков государственным и коммунальным предприятиям , бюджетным учреждениям, вузам.

Добавлено : Правонарушениями в электроэнергетике являются: прекращения или ограничения электроснабжения учебного заведения независимо от форм собственности в течение учебного года.

10. Национальное агентство по качеству высшего образования проводит лицензирование образовательной деятельности, определяет требования и стандарты, анализирует, создает базу данных.

Национальное агентство состоит из 15 человек (2 от Академии наук, 9 от вузов государственных, коммунальных и частных, 3 от работодателей, 1 от студентов), выбираемых на три года. Один человек не может быть два срока. Агентство приглашает к участию в своей деятельности международных экспертов - профессоров ведущих зарубежных высших учебных заведений и/или экспертов институтов, которые обеспечивают качество высшего образования в других странах.

11. Автономия вузов. Учебные заведения сами определяют формы обучения, типы программ, формирование штатного расписания, признание зарубежных дипломов, разработку и внедение образовательных программ, присуждение степеней высшего образования, распоряжения собственными поступлениями, пользования землей и счетами.

Исследовательский университет может на конкурсной основе формировать тематику научных исследований, создавать различные структуры - (технопарки, бизнес- инкубаторы, малые предприятия), советы из пяти человек по защите диссертации на соискание степени доктора философии.

12. Внедрение академических и социальных стипендий, отмена отработки для тех, кто учился за средства бюджета.

Вообще впечатление неплохое. Очень напоминает западную модель. Кого волнуют ларьки по продаже дипломов в кацапетовке или научная степень присвоенная в задрищенском университет оккультных наук, то скажу, что система контроля, существовавшая до сих пор, не помешала тому чуваку с батоном стать проффесором. Работодатель разберется.