Поболтать

[progenes]

Детей стоит заводить, чтобы еще раз сходить в школу. Сегодня делим дроби как шестиклассники. Дочке надо доклад в школу, думаю, гляну какие-то интересные примеры в интернетах.

В последнее время слышны стоны о том, какое образование потеряли. Не знаю, когда началась эта потеря, но остались действительно куски. Напоминаю, как это выглядит в учебниках.



Правило: Для того, чтобы разделить некоторое число на дробь, необходимо умножить это число на обратную дробь.

Вызубрил и пользуйся. Не математики, а вы в курсе почему так? Оно нам надо?Математики, скажите, вам в жизни важно знать - почему для деления дроби нам необходимо умножить это число на обратную дробь?

Смотрю методические примеры уроков, включая видеоурок и разработки открытых уроков: Раз, два, три, четыре, пять и т.д. Практически нигде не упоминается, почему это мы такие странные финтеля с дробями проворачиваем. Перевернули, умножили и алохомора!

Более того, нет примеров, зачем вообще делить дробь на дробь. Где примеры вроде: марьиванна собрала 5 3/4 кило клубники и раскладывает ягоды в туесочки. А в туесок помещается 1/4 кило клубники. Сколько надо марьиванне туесков?

Кстати, вторая интересная тема - скорость света. Это ж надо, насколько это интересно! Подумайте сами, вот он свет, есть. Светло и все тут. Насколько надо быть гениальным, чтобы додуматься, что у этого света, который вот он, вокруг, есть скорость. А насколько надо быть гениальными, что прикинуть эту скорость, наблюдая затмение спутника Юпитера 350 лет тому назад. Методические рекомендации учителю должны выглядеть так: ворваться взлохмаченным на урок с выпученными глазами и орать в экстазе - Все бросаем и идем искать на небе Нептун Юпитер и его Иа Ио!

Comments

[sergiko.livejournal.com]

(http://sergiko.livejournal.com/pics/catalog/399/10373)

[tenrousei.livejournal.com]

Вообще-то это и есть обратная :)))

[sergiko.livejournal.com]

мне кажется - чем меньше новых загадочных терминов детям пихать типа "обратная дробь" при объяснении, тем будет проще.

а то ведь можно и про 1 начать впаривать, что это "нейтральный элемент нашей мультипликативной группы".
тока детям это к чему ?

[tenrousei.livejournal.com]

Обратная дробь, по-моему, вполне себе подходящий термин для объяснения. Иначе получается то, с чего начинали: дроби делятся именно так потому что.

[sergiko.livejournal.com]

что вам непонятно в формуле, которую я написал ? там показано к чему приводит деление на дробь.
где тут вы хотите увидеть обратную дробь и зачем вам этот новый термин для объяснения школьнику - я не понимаю.

[tenrousei.livejournal.com]

На мой взгляд правильнее ввести обратную дробь, я не против того, что вам это не нравится. Мне проще мыслить нейтральным и обратным элементами и я бы была рада, если бы мне в школе рассказали именно про них, а не про то, что сначала умножим, а потом поделим

[nashev.livejournal.com]

тут вообще-то нет мистической "обратной дроби". Есть лишь понятные базовые вещи - умножение дроби на число и сокращение