Попробуем теперь разобраться с задачками. В комментарии наведывались суровые статистики, у которых формулы математицкие. Я попробую объяснить логику рассуждений для тех, кто с формулами не дружит. Кое в чем и сама, наконец, разобралась.
Под катом таблички.
Задача 1

Задача 2

Задача 3

Задача 4

Поскольку я на переправе меняла коней, то некоторые по умолчанию считали количество фальш-позитивных 5%, пока я не уточнила, что фальш-позитивных как бы нет. Однако этот тупой пример позволяет распознать два важных параметра: чувствительность теста и специфичность теста.
Чувствительность - это какой % больных демонстрируют позитивный результат 95% (Задача 1-3) или 99,5%(Задача 4).
Специфичность - это какой % здоровых демонстрируют негативный результат (опять 95%, это 100%-5%), или 100%, как в последней задаче уточнено в процессе обсуждения. Мы можем, например, поиграться и предположить, что 3% здоровых почему-то продемонстрируют аномальный результат. Тогда финал будет выглядеть так:
За подготовку задачи и объяснение для чайников благодарность объявляется учебнику длядураков биологов от Harvey Motulsky "Intuitive Biostatistics", раздел 14 "Intrepreting Lab Tests: Introduction to Bayesian Thinking", страница 133.
Под катом таблички.
Задача 1

Задача 2

Задача 3

Задача 4

Поскольку я на переправе меняла коней, то некоторые по умолчанию считали количество фальш-позитивных 5%, пока я не уточнила, что фальш-позитивных как бы нет. Однако этот тупой пример позволяет распознать два важных параметра: чувствительность теста и специфичность теста.
Чувствительность - это какой % больных демонстрируют позитивный результат 95% (Задача 1-3) или 99,5%(Задача 4).
Специфичность - это какой % здоровых демонстрируют негативный результат (опять 95%, это 100%-5%), или 100%, как в последней задаче уточнено в процессе обсуждения. Мы можем, например, поиграться и предположить, что 3% здоровых почему-то продемонстрируют аномальный результат. Тогда финал будет выглядеть так:
За подготовку задачи и объяснение для чайников благодарность объявляется учебнику для
no subject
Date: 2012-05-04 04:03 pm (UTC)no subject
Date: 2012-05-04 04:19 pm (UTC)А вот предложение по второй "предложить несколько несколько вариантов решений из разных условий" при том, что параметрическое решение (то есть исходя аж из континуума условий) в топике (заметим, до моего прихода) есть (http://progenes.livejournal.com/160077.html?thread=7870797#t7870797), оно правильное (положим, я на 500 сиблингов не пересчитывала, а оперировала вероятностями - но это дело вкуса, в конце концов) - и реакция на него равна нулю, меня изумило. И разозлило, да.
Мне интересно - ты его вообще читать не стала, прочитала, но не поняла, или прочитала, поняла, но не захотела комментировать?
no subject
Date: 2012-05-04 06:44 pm (UTC)Ты не первая и не единственная, кто не понял условия, и я тоже не всех понимаю, возможно, что и действительно неправильно формулировала, пробую уточнить и объяснить. Но злишься почему-то только ты.
no subject
Date: 2012-05-04 09:29 pm (UTC)Не, я понимаю, что я неправа, что высказалась. "Люди, которые считают, что знают все на свете, ужасно раздражают нас, людей, которые знают все", причем взаимно. Не надо было. Но для "отдохнуть и развлечься" постановка вопроса была очень уж именно что besserwissermässig.
Я буду впредь сдерживаться. Но можешь и забанить, хозяин - барин.
no subject
Date: 2012-05-05 07:36 am (UTC)no subject
Date: 2012-05-05 10:20 am (UTC)no subject
Date: 2012-05-05 02:04 pm (UTC)no subject
Date: 2012-05-05 06:44 pm (UTC)Так уж сложилось, что именно математик при случае должен разбираться в посторонних для него дисциплинах. Эти задачи достаточно хорошо сформулированы, бывает и похуже =)
no subject
Date: 2012-05-05 07:53 pm (UTC)no subject
Date: 2012-05-06 10:21 am (UTC)Все дело в свойствах самой жизни, она же сложнее, чем математика. Попытка уместить жизнь в математику выглядит чем-то вроде прокрустова ложа. Поэтому математик должен подстраивать свои инструменты и самостоятельно соображать, с какой точностью это делать.